Наталья Матюхина, воспитатель елецкой Специальной школы-интерната, заняла второе место во всероссийском конкурсе «ИнваПрофи» в категории «Социально-педагогические и социально-психологические практики в образовании инвалидов и лиц с ОВЗ (общее образование)». Об этом сообщается на Allelets.Ru.
Торжественная церемония закрытия очного финала VI Всероссийского конкурса профессиональных достижений «ИнваПрофи-2026» прошла в Москве и собрала лучших специалистов из различных государственных организаций, а также педагогические коллективы, работающие с лицами с ограниченными возможностями здоровья. В этом году в финале конкурса встретились 34 специалиста, которые соревновались в восьми номинациях.
Наталья представила на конкурсе профессиональное эссе на тему «Я и моя миссия в профессии», а также проект «Театр без границ», который включает в себя использование информационно-коммуникационных технологий. В ходе своей работы педагог применяет тряпичные куклы и мнемотаблицы, что способствует развитию навыков общения и социальных компетенций у учащихся.
«Мне удалось войти в пятёрку лидеров своей номинации и занять 2-е место! Для меня это не просто строчка в резюме — это знак, что наш подход действительно работает и помогает детям. И это по-настоящему подтверждает: я нахожусь именно на том месте, где должна быть. Теперь о моих подходах узнают ещё больше педагогов — а значит, ещё больше детей смогут заниматься через игру, театр и творчество», — поделилась Наталья Матюхина своими впечатлениями.
Конкурс «ИнваПрофи» проводится Министерством труда и социальной защиты РФ уже в шестой раз. Начиная с 2025 года, он проходит при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Основная цель этого конкурса — выявление и поощрение специалистов, которые трудятся над обучением, социализацией и всесторонней адаптацией людей с инвалидностью.
Министерство образования Липецкой области также поддерживает подобные инициативы, подчеркивая важность работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и необходимость внедрения инновационных подходов в образовательный процесс.